这学期我被调到婴幼儿园的NA班，和不少老师一样开学的前几周主如果在安抚婴幼儿的情绪中度过，这一个月不久漫长，而且辛苦，辛苦的同时我又得到了安慰，由于这个月底大家从孩子们的情绪稳定来看，大家的收成是可喜的。
大家常说每一个孩子都是一本有趣的书，要想了解这本书并困难。只有爱他们的人才能了解。每一个孩子来自不一样的家庭，有着不一样的生活经验和生活环境，他们点性格特征点不同，进步水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应擅长发现婴幼儿的差异，捕捉婴幼儿的亮点，借助不一样的教育办法尊重和理解婴幼儿
大家班有一位叫柠檬的小朋友以前上过托班，之前就有听她班级的老师讲到过她的父母特别的焦虑，后来才了解她的母亲怀孕了柠檬了解母亲怀孕后就愈加粘着母亲，有母亲的时候连父亲都不会要，有一天早晨看到母亲抱着柠檬坐在教室外面的鞋凳上两个人一块哭泣，那天柠檬因为身体不舒服只上了半天父亲就把她接走了。
于是后面我开始察看在这个孩子，其实她是一个特别乖巧的孩子，非常善解人意，我开始跟她聊天，开始是我讲，讲着讲着，柠檬也不由自主的讲起来，跟我讲她的家，她的妹妹，她的玩具。通过这件事，我深深领会到，孩子们都有一颗敏锐而细腻的心灵，教师掌握去安抚她，允许她情绪的流淌比什么都要紧，而不是急于去阻止她的哭闹。大家应让婴幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促进婴幼儿健康进步。
