教学目的：
1.通过理解故事内容，发现熊队与鼠队失败与成功是什么原因。
2.在参与游戏过程中，理解和体验齐心协力的要紧。
3.与其他人的想法不同时，敢于坚持我们的建议。
活动筹备：
物质筹备： 教具，横幅2，小旗1面。
经验筹备：有序交换座位
活动过程：
1、阅读绘本，知道书中情节，感受齐心协力的要紧。
1.出示木船照片。
师：这是什么？
师：今天大家要来聊一聊一个关于划船比赛的故事。
2.出示熊队与鼠队图片，猜测试打分组。
（1）师：瞧，选手们登场了。什么队？有几名队员？
（2）大班孩子应该会判断和预测了，预测一下是熊队赢还是鼠队赢呢？为何？
师：你支持什么队？为何？有跟他一样支持*队的吗？有不一样的理由吗？
师：有支持*对的不？你的原因呢？
（3）师：孩子们，支持熊队的请做这儿，支持鼠队的请坐这儿。
3.讲述故事，并提问。
（1）师：到底哪个赢了呢？比赛的经过是如此的……
讲第一部分然后第三询问
师：到这时，比赛已经进行了一半了，刚刚依据你的判断已经做出了预测，那目前有改变主意的小朋友吗？
（2）师：比赛非常精彩，可结果却叫人非常意料之外。哪个赢了？哪个输了？恭喜猜对的孩子们，猜错的孩子们也不需要气馁，胡老师有时在不了解缘由的状况下也会猜错。
（3）熊队为何输，鼠队又为何赢？听了解缘由了吗？
【师：五只老鼠都在划吗？这只没划船的老鼠，它是干什么的？（队长、指挥）
师：你能找到老鼠队获得胜利的诀窍吗？（比赛中，所有些老鼠都做同一件事，心里想的都是同一个目的，大家叫它“齐心协力”）】
（4）师：其实老鼠队获得胜利的诀窍非常简单，就是这四个字。
【老鼠获胜是什么原因：
1、能注意指令；2、听从指挥，行动一致；3、比赛时互合适合，行动一致；4、心里有着同一个目的。】
2、参与“划船”游戏，切身体验、感受团结的要紧。
1.讲述游戏规则，拓展游戏。
师：下面大家要像鼠队一样，齐心协力的完成一次划船比赛。
2.第一轮游戏：2人划船（一队张，自选一队员）示范划，其他婴幼儿察看。
师：哪个来当队长？挑选一位你心怡的队员。地上的线就是起点，来，大家先试一试。
3.第二轮游戏：4人划船，分两队【讲述缘由，安慰失败队伍】
（1）游戏
师：刚刚看了两位小朋友划船，目前大家增加一点困难程度，4个人来试一试，如何？那剩下来的小朋友如何解决？划船比赛中，除去选手，还有哪个呢？
（队长自由选择队员，教师引导剩下的婴幼儿当裁判与啦啦队）
（引导啦啦队喊口号）
（2）第二次比赛结束后，教师采访获胜队伍
A.师：你们是如何做到的？
（能想到朋友，而且每一个人都做好自己该做的事情，这就是配合/齐心协力）
B.【视状况采访失败队伍】【怪哪个？】【前面不管有多想赢，也得顾着后面的孩子。】
师：今天的比赛非常遗憾，你们输了，比赛中你们遇见了什么困难？
（孩子们，你们如此的争吵是否跟刚刚大家看到的熊队非常像呢？这可不是一个人的游戏哦。）
3、联系身边关于齐心协力的点滴，进而延伸到日常。
1.师：在日常里大家做什么事情需要齐心协力？
2.师：日常有不少事情需要齐心协力才能完成得更好，今天教室里的划船比赛，先告一段落，以后你们生活中还有不少比赛会慢慢开始。记住，如何才能叫你和你的伙伴们获得最后的胜利，怎么样？
故事：糊涂熊队划不快
森林里一年一度的划船比赛马上拉开帷幕。
五只熊抬着一只小船向河里走去。
老鼠们互相鼓励，然后登上小船。
裁判看大伙都筹备好了就说：“三！二！一！开始！”
可这个时候五只熊却开始争吵起来，由于他们刚刚都没注意听裁判下令：
“她说的是大家中间只有三个能划船。”第一只熊说。
“不是，她是说三点出发。”第二只熊说。
“哪个了解三是多少？”第五只熊说。
比赛已经过半，老鼠队喊着口号“1212”向前划去。
而熊队的队员们却各划各的，小船已经在原地转了好多圈。
“大家应该向那个方向划”第一只熊指挥着。
“我想躺着划。”第三只熊反对说。
“我想吃冰淇淋。”第五只熊说嘴馋了。
他们哪个也不听哪个的，争吵着，打闹在一块。
而同时，老鼠队却整齐划一，喊着整齐的口号“1212”
越划越快，齐心协力向终点冲去。
老鼠队最后获得了比赛的冠军，举起了奖杯。
