1、合适1岁前孩子的数学游戏
球到哪儿去了
帮助孩子感知空间地方，进步其对物体的认识、对空间的认知能力，与对事物的好奇心等。
筹备：玩具、口袋、枕头等。
玩法：和孩子一块躺在床上，手里拿个球，对孩子说球的名字；当着孩子的面，把球藏起来，如放在你的口袋里或者放在枕头底下，问：球到哪儿去了？鼓励他把球找出来；
等孩子找到后，爸爸妈妈可用语言描述出球的地方：球在枕头下，孩子找到了，孩子真聪明！
提示：你可以和孩子反复玩这个游戏，每次都换一个藏球的地方。
游戏：盖盖子
促进孩子察看能力及精细动作的进步。
筹备：各种大小不一的瓶子和瓶盖。
玩法：孩子都爱玩锅碗瓢盆，爸爸妈妈可教他怎么样盖盖子。在孩子能盖好一个盖子后，再给他另一个不同大小的盖子，看孩子是不是了解在瓶上应盖哪一个盖子。爸爸妈妈也可以把小玩具或零食放在锅中，当孩子掀开盖子时，会得到一个意料之外的惊喜。
2、合适1～2岁孩子的数学游戏
配对游戏
能够帮助孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维进步，也能帮助他学习察看、比较等办法，培养其好奇心等。
筹备：水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、电筒与电池，你还可筹备各种职业职员的小图片，如厨师、大夫、军人等，与对应的锅勺、针筒、手枪等图片。
玩法：如上述实物配对以外，你还可以与孩子一块玩形状配对、颜色配对游戏。如将涂有各种深浅不一样的红色图片放在设计好的红盘内，涂有翠绿、浅绿、嫩绿等各种深浅不一样的绿色图片放在绿盘内等，还可让孩子挑选相同形状的图片进行配对。待孩子有了肯定基础后，可进行物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。
猜谜游戏
培养孩子对猜谜的兴趣，激起幼儿的推理能力及想像力；在猜谜的过程中聆听其他人说话，启动孩子头脑里存储的经验。
筹备：多和孩子察看不一样的事物，以增加感性认识与体验。
玩法：根据从易到难的顺序，找一些谜语给孩子猜。比如，可以用红双眼、长耳朵的动物来猜菜鸟兔，用千根线、万根线，掉到水里就不见来猜雨等；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让其提出题目、推想答案；还可以用比手划脚的方法要孩子作答。
3、合适2～3岁孩子的数学游戏
1和很多
孩子对数的认识是从1和很多开始的，1是自然的单位，很多是含有两个以上元素的集合。通过这项游戏，孩子能掌握不同1个物体和很多个物体，并初步理解1和很多之间的关系，同时也进步了孩子的察看力、注意力、简单的归类能力与语言表达能力。
筹备：一个苹果、一个娃娃、一只小熊、很多梨或小汽车，与书
玩法：
1、将物品放在桌上，让孩子看看什么东西是一个？什么是很多？如提问：苹果有几个？小汽车有多少辆？
2、请孩子找出什么物品是1的，如提问：什么东西是1个，请你找出来？再找出什么物品是很多。
3、需要孩子一边拿物品，一边用语言表达，如我拿了一个苹果。我拿了一个娃娃。我拿了很多梨。
你还可更换不一样的物品，可依据状况让孩子在屋内找一找，什么东西是1个，什么东西是很多个，如1张桌子，很多椅子，1个果盘，很多饼干在此基础上，带孩子到大自然中探寻，在户外找找1和很多，这比在已筹备好的环境中探寻要困难些，爸爸妈妈可依据状况给予指导。
跳房屋
在培养孩子对数字的初步感知能力的同时，培养其大肌肉运动能力，进步其空间知觉能力等。
筹备：画好跳房屋的方格图，小沙包、小棒等标志物。
玩法：在空地上画上数字从1到5的简单的跳房屋方格，给孩子示范怎么样将标志物放到一个数字上；可以用小沙包、小棒等作标志物，让孩子单足跳到那个数字格中；也可以让孩子双足跳、跑或者齐步走到放了标志物的数字格那里。
