小班教材《叶子的秘密》含深思适用于小班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿通过察看比较，了解叶子在形状颜色上有很多区别，引导婴幼儿乐意在集体面前说，积极地用语言表达我们的想法，培养婴幼儿的察看力和想象力，快来看看婴幼儿园小班《叶子的秘密》含深思教材吧。
活动目的：
1、引导婴幼儿乐意在集体面前说，积极地用语言表达我们的想法。
2、通过察看比较，了解叶子在形状颜色上有很多区别。
3、培养婴幼儿的察看力和想象力。
4、让婴幼儿掌握初步的记录办法。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动筹备：
树叶娃娃、课件、各种形状的树叶。
活动步骤：
1、开始部分：
导入:创设范围，引发婴幼儿的兴趣。请婴幼儿唱《会跳舞的叶子》，结合我们的生活经验，运用我们的想象，借助自己动作，来表现自己对叶子的认识。
2、基本部分
1、老师借助两个树叶娃娃的对话，引起婴幼儿兴趣。
2、模仿活动：学树叶飘的样子。（看课件）
3、观看叶子图片，扩散思维活动。
（1）老师引导婴幼儿察看树叶娃娃。
（2）再看看树叶的形状是否一样？它们像什么？
婴幼儿：有些像小船，有些像星星。
婴幼儿：像弯弯的眉毛
师总结：树叶的形状不同，有椭圆形、五角形等
3、活动结束：
老师和婴幼儿一块将操作的结果展示给其他婴幼儿赏析。
活动深思：通过这节教育课，老师不断促进婴幼儿用我们的头脑，用我们的看法，去考虑和解决问题，使生成和回话步步相扣，就是让他们的探索和兴趣愈加浓，不断提升孩子的探索意识，为婴幼儿的探索打下好的基础。
课后小结：
通过这节教育活动，孩子参与性比较强，我使用了分组或者三三两两自由讨论的方法来让每一个孩子有说的机会，成效很好。但课堂比较混乱。没非常不错地达成教学目的。
活动深思：
来自日常容易见到的叶子成了孩子们探索的主角，叶子是由什么组成的？叶子可不可以吃？在活动中，通过为婴幼儿提供了各种各样的叶子让婴幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，由于它是孩子们在日常随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探索的目的，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借用现代教育媒体拓展婴幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度知道了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。
小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合用途合成有机物，并有蒸腾用途，提供根系从外面吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。
