怎么样防止孩子模仿攻击性行为
树立正面榜样，防止负面典型
每一个孩子都具备极高的模仿能力，因此父母应该为孩子们树立一个好的榜样。研究表明，通过很多的正面例子可以帮助孩子“学好”，但举对应的反面例子却可能导致孩子“学坏”。举例，假如故事中有善良的山羊和凶恶的老狼，孩子听了故事后了解老狼不好，但在和小伙伴发生争执时，却模仿老狼凶恶的样子，就是由于他无声无息中掌握了不好的行为方法。
不关注攻击性行为，奖励积极行为
有的孩子的攻击性行为是为了引起爸爸妈妈的注意。因此，爸爸妈妈可以采取不予理睬的办法，使孩子达不到目的。同时，爸爸妈妈可以用温顺亲切的态度安抚被攻击对象。这种一冷一热的不同态度事实上也为孩子提供了非攻击性行为的榜样。当孩子出现一些亲和行为时，爸爸妈妈应该“热烈回话”——充分关注，准时表彰和鼓励。
教孩子表达丰富的情感
孩子心里难受，却不了解如何表达，就会采取摔东西、打沙发等暴力行为来发泄。因此，爸爸妈妈要教会孩子对我们的情绪进行命名。譬如，当孩子没做好该做的事情时，他或许会感到内疚、羞愧、自责等；当孩子遇见不快乐的事情时，他或许会感到烦恼、伤心、难过等。爸爸妈妈应该鼓励孩子用语言来表述我们的情绪，比如询问孩子今天出了什么事情，由于什么不高兴，心里有哪些样的感觉。如此做既能降低孩子的攻击性行为，还能培养孩子的情商。
严格控制电视和电影
孩子的攻击性行为不少都来自电视和电影中的暴力镜头。因此，为了孩子的身心健康，父母应该严格控制孩子每周收看电视和电影的时间，不要超越10小时。同时，还要对内容进行选择，剔除不合适孩子的内容。
实验验证：孩子模仿攻击性行为的影响
在一系列的实验中，研究者通过察看孩子的行为来探究孩子模仿攻击性行为的影响。实验1中，72名3～5岁的孩子被带入实验室，察看到不一样的攻击性行为。结果发现，那些观看过成人攻击性行为的孩子对玩具表现出打、踢、骂的行为。实验2中，孩子观看到榜样受奖励或受惩罚的状况后，进入游戏室进行模仿行为。结果显示，看到榜样受奖励的孩子表现出更多的攻击性行为。实验3中，孩子被需要回想榜样的行为并付诸行动，结果发现两组孩子在模仿攻击性行为方面没任何差异，都能同样精准地显示出榜样的攻击性行为的顺序。这类实验结果表明，孩子可以通过模仿榜样变得具备攻击性，并且无论榜样的攻击性行为遭到奖励还是惩罚，孩子都能从榜样那里掌握攻击性行为。
结语
实验结果可能有的悲观，但聪明的爸爸妈妈可以通过这类实验的启示，反其道而行之，帮助孩子健康成长。树立正面榜样，防止负面典型；不关注攻击性行为，奖励积极行为；教孩子表达丰富的情感；严格控制电视和电影等手段都可以帮助孩子防止模仿攻击性行为。父母应该意识到他们的行为对孩子的影响，成为孩子的好榜样，并通过积极的教育办法引导孩子健康成长。
