大班上学期健康教材《小公鸡》含深思适用于大班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿培养勇敢的个性品质，增强婴幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力，喜欢参加体育训练，培养爱运动的好习惯，快来看看婴幼儿园大班上学期健康《小公鸡》含深思教材吧。
活动目的：
1、增强婴幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。
2、培养婴幼儿勇敢的个性品质。
3、喜欢参加体育训练，培养爱运动的好习惯。
4、训练婴幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。
活动筹备：
1、狐狸头饰，音乐磁带
2、指定活动场地，两角划出肯定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。
活动过程：
1、开始部分：
（1）队列训练。队列变化：六纵对；大圆；六小圆；六队开花；大圆；六纵队。
（2）做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。
2、基础部分。
（1）平衡动作训练。引导婴幼儿做单脚站立维持身体平衡的动作。教师说：你们了解小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗？那样能否学做一只脚站着的小公鸡吗？
（2）叫待游戏名字后，帮助婴幼儿熟知游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。
（3）教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完小公鸡出去玩吧后，全体婴幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要快点躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。
3、结束部分。
小公鸡看到狐狸做远了，一块跑到草地上开心地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。
教后感：婴幼儿在游戏中掌握了平衡能力和躲闪跑的能力，让婴幼儿在以后的游戏中和体育课外活动中能更好学会平衡能力和躲闪跑的能力。
活动深思：
本次活动我主要使用游戏的形式来帮助婴幼儿学习和训练单脚站立的动作。由于教学的过程需要层层递进，所以在筹备材料的时候我也进行了分层筹备，分了三个层次的材料（椅子、大梅花桩、小梅花桩），有高低的不同，有大小的不同。又考虑到婴幼儿年龄层次和能力层次的不同，我对每一个层次的材料又进行了第三分层，如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子，以满足不同婴幼儿的需要。活动前感觉自己对材料的筹备已经比较充分，但在组织活动的过程中大家发现，最后一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班婴幼儿来讲太难，孩子们在上面非常难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉。删减了一种材料，那样婴幼儿训练的强度和密度也就相对降低了，我感觉评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的办法很好，如此可以有效地提升训练的强度和密度。
小百科：公鸡，是一种家禽，品种不少，翅膀短，不可以高飞；啼声能报晓。
