第一，要少而精。
你可能见过一种孩子，
他们认起错来特别快，
但转身又会犯同样的错。
典型的左耳朵进，右耳朵出。
这跟爸爸妈妈随时随地都在和孩子说“不能”有直接关系。
当所有都不可以，
就没所谓的行和不可以了。
由于都一样，没对比了。
所以，给孩子的规矩绝对不要太多！
第二，要说了解，违反规则的直接后果。
譬如，孩子不整理玩具，
父母就要告诉孩子，
你不收玩具，
那就没继续玩玩具的权利了，
千万不要一边批评孩子不懂整理，
一边替孩子都整理干净了，
孩子体验不到做错事的直接后果，
下次还会再犯同样的错。
第三，立规矩要有恒常性。
什么是恒常性？
说白了，就是你得坚定地、长期地实行定好的规则。
不要孩子哭闹两下，大人就妥协了，心软了。
那样孩子就会以为：
父母的规则不过是个摆设，
我一哭闹就能不遵守，那孩子下一次就闹得更凶了。
所以，这个恒常性，是给孩子立规矩很重点的一步。
其实，《西游记》中的如来佛祖，就是个立规矩的高手。
当初孙奥创大闹天宫时，
佛祖给喊停了，他对奥创说：
你能翻出我的手掌心，算你赢， 玉皇大帝的天宫就让给你。
你要办不到，那就要去下界去历劫、修炼去。
这就是在跟孙奥创约定规则。
而且规则极少，非常简单，孙奥创一听就了解了。
紧接着，孙奥创打游戏玩输了，想从佛祖手里逃走，
佛祖一翻手，直接把猴子压到了五行山下。
这就是让孙奥创体验违反规则带来的直接后果。
最后，佛祖把孙奥创压在五行山，一压就是五百年。
这就是立规矩的恒常性。
孙奥创与规则不断冲突、又一点点和解的过程，
就像孩子们不断长大、不断适应社会规则的过程。
想更好地跟孩子相处，咱们也得学学立规矩的心法~
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