导读：目前的孩子大多没逆境可处，要想让他们成才，就要让孩子掌握面对挫折，历程磨难，认识世界的复杂，生活的艰辛。
逆向关怀一词源自动物保护。
美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而非常快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机。当地政府曾不惜斥巨资予以挽救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理职员建议，把几只凶残的恶狠引进鹿苑，很多病、弱的鹿被捕杀了。几年后，鹿的数目不但没降低，反而大大增加了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，大家把这种奇特的动物保护方法称为逆向关怀。
动物需要逆向关怀保护，大家的孩子们需要无需这种逆向关怀呢？回答是一定的。大家的孩子过着愈加优越的生活，社会和父母为他们提供愈加优越的条件。长此以往，孩子岂不是坐失适应能力、存活能力？！
目前的孩子大多没逆境可处，要想让他们成才，就要让孩子掌握面对挫折，历程磨难，认识世界的复杂，生活的艰辛。在挫折中磨练自己，最后培养完美的人格和健康的心理，培养克服困难，战胜挫折的坚强毅力。这也就是大家说的要对孩子进行适合的挫折教育。
怎么样时对孩子进行逆向关怀式的挫折教育呢？美国洛克菲勒集团开创者老约翰为孩子提供挫折教育的例子，可供大家借鉴。老约翰只有一个儿子。有一次，老约翰张开双臂，叫儿子跨越椅子跳到我们的怀里来，小约翰听到爸爸的呼唤，开心地冲过去，但老约翰飞速地把双臂移开，小约翰重重地摔在地上。对着发怔的儿子，老约翰意味深长地告诫他：在生活的道路上，任何事情都会发生。
日本人对此考虑的比大家深远得多。富甲天下的日本人深感年轻一代的创业精神远不及老一辈，便挖空心思对孩子进行吃苦教育。为了不忘过去最苦的日子，日本一所学校给孩子做了忆苦饭，结果孩子面对大人当年吃过的糠菜嚎啕大哭，拒食三天，可校方仍亳不动摇。第四天，孩子终于咽下这顿忆苦饭。在日本的很多孤岛或森林里，常常可以看到小学生的身影，他们在没老师带领的状况下，面对既无粮又无水的可怕境地，安营扎寨，寻觅野菜野果，捡拾柴草，探寻水源，自己营救自己。这类孩子都是父母主动送去的。像如此的吃苦教育，在日本是孩子们的必学课。日本每年都要按期举办田间学校，孤岛学校、森林学校等，组织学生到田间、森林或海岛去自学，让孩子经风雨，见世面，培养勤勤恳恳的精神和克服困难的毅力；让孩子在自然界的角逐中求得存活和进步
爱子之心，人皆有之，期望孩子成才，以后在社会有所作为，也是人之常情。但要爱得深沉，爱得高远。大家的父母不要心太软，要硬起心肠，珍藏起一半爱。
