小班语言教材《睡不着的小兔子》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿理解故事内容，能领会小兔子和大兔子不一样的感受，感受故事中小兔的心理，自己尝试独立地做事，认读字词：刮风、树叶、窗户，快来看看婴幼儿园小班语言《睡不着的小兔子》含深思教材吧。
活动目的：
1、感受故事中小兔的心理，自己尝试独立地做事。
2、理解故事内容，能领会小兔子和大兔子不一样的感受。
3、认读字词：刮风、树叶、窗户。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特征。
活动筹备：
1、 婴幼儿筹备
小字卡。
2、教师筹备
大图书、大字卡、大头饰
活动过程：
1、导入
1、游戏：猜声音。婴幼儿闭上双眼，教师播放录音，请婴幼儿倾听猜猜这是什么声音?这类声音会在哪种状况下出现呢?
2、婴幼儿展开想象大胆表述。
2、大图书阅读
1、教师出示大图书，交待故事名字，介绍故事名字，介绍故事中的人物：小兔子和大兔子，并出示头饰。这天晚上小兔子和大兔子之间又会发生啥事呢?
2、教师带领婴幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。
3、教师提问
、这个故事发生在什么时间?小兔子和大兔子在做什么?
、小兔子又听到了什么声音?教师第三给婴幼儿听录音，教师出示大字卡树枝窗户婴幼儿认读。
、小兔子睡着了吗?为何?大兔子用了什么方法让小兔子睡觉?
、最后小兔子睡着了吗?你感觉小兔子是为何睡不着?
教师小结故事：小兔子晚上一个人睡，非常害怕小兔子感觉大兔子那里是最温暖的，最安全的。大家小朋友都慢慢长大了，是否也应该和父母分床睡呢?你们目前也可以一个人做很多事情，不需要一直依靠父母了，对吗?
4、教师讲述故事，婴幼儿第三完整赏析故事。
5、教师让婴幼儿试着讲一讲这个故事。
3、游戏活动
游戏：说一说。
1、教师发给婴幼儿人手一份字卡。
2、婴幼儿拿出小字卡跟老师一块认读字卡。
3、游戏变化延伸：。教师喊口令123 迅速抽出字卡，婴幼儿看后迅速找出一样的字卡待婴幼儿都找对后全体婴幼儿一块认读。
4、活动结束
婴幼儿有序将字卡整齐的放入袋子。
教学深思：
分级阅读的故事各具特点，小朋友们都非常喜欢。在本次活动中小朋友们也是兴趣高昂能积极配合教师。能掌握倾听故事发现故事。并能大胆有感情的复述故事。为了能让婴幼儿更容易的记住字词，我以游戏的方法进行认字活动，孩子学起来高兴也比较容易记住。并且成效非常不错。不足的是，有个别婴幼儿因为性格缘由不可以大胆表述致使于在语言表达方面不可以非常不错的进步。
小百科：一生中睡眠占了近1/3的时间，它的水平好坏与人体健康与否有密切关系，这样来看睡眠对每个人是多么要紧。
