中班上学期音乐教材《气球跳舞》含深思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿能遵守游戏规则，体验角色饰演的快乐，能随音乐的步伐、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看婴幼儿园中班上学期音乐《气球跳舞》含深思教材吧。
活动目的：
1、能随音乐的步伐、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。
2、能遵守游戏规则，体验角色饰演的快乐。
3、体验歌唱活动带来的愉悦。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动筹备：
1、《气球跳舞》音乐CD。
2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。
3、教学课件。
活动过程：
1、创编表演||开心的气球、小鸟、老鹰来了
1、教师出示气球，引导婴幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。
师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，看这是什么?气球孩子最会跳舞了，你们也来学一学。它还会如此跳，想一想气球孩子还会如何跳?婴幼儿自由创编动作
2、播放音乐《气球跳舞》，引导婴幼儿按音乐的步伐做动作，自由表现气球跳舞的样子。
师：大家一块儿跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时心情如何?对啊，跳舞真快乐!
3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。
师：小朋友们看，气球孩子在开心的跳舞时，又有哪个飞来了?小鸟如何跳舞?一只小鸟看见开心的气球，飞来一块跳舞。引导婴幼儿体验跳跃感。
4、播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情如何?这么可怕的音乐，可能是哪个来了?可怕的动物来了，天上飞的可怕的动物是哪个?气球看到老鹰会如何?为何会害怕?教师和婴幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球孩子会变成什么样?
教师饰演老鹰，婴幼儿饰演气球，一块饰演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。
教师引导婴幼儿考虑：气球如何就会变得安全?
2、随音乐进行表演游戏。
1、教师播放四个音乐片段，和婴幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。
师：哪个来讲讲发生了一件任何事情?婴幼儿自由讲述，教师总结。
2、教师讲述游戏规则，婴幼儿选择自己喜欢的角色进行表演游戏。
教师示范怎么样将头饰粘贴在胸前，鼓励婴幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放到筐子里。
3、婴幼儿跟随音乐旋律，分角色游戏。
4、教师和婴幼儿互评游戏，找到没遵守规则的地方，注意改正，继续游戏。
师：你们刚刚玩的如何?有没发现那些问题呢?
针对婴幼儿的发现，第三强调游戏规则。
活动深思：
在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要程度，教师的引导语关系着婴幼儿的表现，关系着整节课目的的趋向。
教师语言情景创设的重要程度，教师的引导语关系着婴幼儿的表现，关系着整节课目的的趋向。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
