大班出色游戏教材《有趣的叶子》含深思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让婴幼儿发挥想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐，进步婴幼儿的察看能力并体验游戏带来的快乐，培养婴幼儿敏锐的察看能力，快来看看婴幼儿园大班出色游戏《有趣的叶子》含深思教材吧。
设计思路：
通过对叶子的察看，让婴幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方法体验叶子随风飞舞的动感，借以多种方法培养婴幼儿细心察看、积极想象、大胆表现的能力。
活动筹备：
带婴幼儿参观植物园或附近的公园，采集落叶。
录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
活动目的：
1、进步婴幼儿的察看能力并体验游戏带来的快乐。
2、激起婴幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
3、培养婴幼儿敏锐的察看能力。
4、在活动中，让婴幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一块游戏。
活动过程：
1、察看、接触各种植物的叶子：
1、察看叶子的形状及颜色。教师：你们发现了什么?这类叶子都是否一样?给婴幼儿自由谈论的时间，相互交流、推荐经验。
2、鼓励婴幼儿大胆想象叶子的形似什么?同时让婴幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟知叶子的外型。
3、进步婴幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每一个婴幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
2、游戏活动，提升婴幼儿的分辨能力：
教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，婴幼儿可拍手自由动作，去探寻与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的婴幼儿要站在一块，可两人一组，也可三
人、四人一组，游戏进行2|3次，每次可鼓励婴幼儿探寻更多的同伴。
3、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：
1、教师：一部分树木和植物在秋季时，叶子会伴着秋风日渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是哪种?启发婴幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。
2、赏析音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，婴幼儿自由表现。
依据婴幼儿的能力教师可用语言情境随机启发婴幼儿表现各种动态的叶子
3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分婴幼儿做风，一部分婴幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励婴幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。
教学深思：
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,婴幼儿对此活动也非常有兴趣,表现得很活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这类,而是更多、愈加广泛。
第一个环节，我充分借助自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起婴幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的不少知识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。
第二个环节，婴幼儿在拾的同时就发现了不少树叶的秘密，这个时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如:于欣彤小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得非常像一朵花，她还将这地花作礼物送给我氛围很活跃。
第三个个环节，我班是首次制作拓印画，孩子们都感觉稀奇有趣，每一个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，致使整个活动又进入了另一个别开生面的**。
整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，致使场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经可以安静地作画。
本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案，不过由于孩子兴趣太高，当时并没发现这一特点，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽略。
最后，说说我优点和不足之处及解决方案吧。我觉得，这次活动，我的选材比较新颖，设计较大胆，能借助园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有些放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。
但在教学中，也有不少不足之处。第一，活动筹备仓促，不够充分。第二、场地中因为怕孩子乱，出现意料之外，引导婴幼儿探索发现时间较短，这个时候可以让孩子们坐下来慢慢注意观察更好，如此孩子们的注意力自然可以集中。最后、不重视常识经验的筹备，致使孩子作画时虽然很感兴趣但作业状况只有一部分较好。有部分作品不理想。
总而言之，每一次活动都能增长肯定经验，会发现自己许很多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教育不断在更新进步，也正是由于一次次的总结经验，我才能更好的发现我们的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学办法。
小百科：叶子是高等植物的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。
