学习本是件能给人带来无穷快乐和无比幸福的事。只须学会了科学的学习技巧 ，就会发现原来学习并非那样可怕的，你付出一点点，就能给你很多很多，你的学习欲望、学习成效就会由此形成良性循环。
以下大家就来浅谈一下“尖子生”在学习上的十大诀窍：
1、以学为先。
“尖子生”在学习时不容任何干扰，一旦书本打开就不看电视、不吃零食，在他们心中，学习是正事，正事理应先于娱乐。
2、随处学习。
一位越野赛跑运动员因抽很多时间练习而在生物考试中失利，他就天天在练跑途中记忆生物术语，结果到第二次考试时他一举成功。另一位学生在洗手池旁贴了一张词语表，天天刷牙时熟记一个生词。
3、讲究条理。
“尖子生”保罗·梅伦德里专门设置了两个文件夹，一个夹里放当天的作业，一个夹里放考评过的试题;女才子特雷西则按学科把夹子标上不一样的色码，每当卷子发下来，立刻改错后归档存放，考试前复习十分便捷。
4、掌握阅读。
出色毕业生坎贝尔说：“我上中学时收成最大的课是迅速阅读，它不只使我每分钟阅读的词语量大大增加，还教我先念书本的目录、图形解析和插图，如此，当我读正文前，对内容已知道一些，就能获得更多的信息。”
5、合理安排。
当老师布置的作业需较长期才能完成时，多米妮克·诺玛一直制定一个分步完成的时间表，把作业问题分割成小块，以免它看起来压得人喘不过气来，她说：“就像吃一大块牛排，你每次仅需咬一口。”
6、善做笔记。
“尖子生”总是一边听课一边记重点。截维有我们的妙法：他在笔记本中间画一道线，关边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西，如此，课后他就能同时温习这两方面的内容。
7、书写整洁。
干净整齐的卷面一直比随便涂抹的卷面容易得高分，老师从心情上就想给它打高分。不然相反，就像端来一份奶酪汉堡包，尽管它的质地很好，但用的是个脏盘子，你还是很难相信它味道鲜美一样。
8、准时提问。
课堂上参与意识要强。坎贝尔说：“假如不懂老师讲解得过于简单的原理，我就请他再讲一遍。”梅伦德里也说：“我不愿为应对考试而死记定义，高分应该扎根于透彻的理解上。”课堂参与的意义不公在于弄清疑问，还在于训练一个人思维的敏锐性。
9、互助学习
小组互助式学习的价值已为伯克利大学的一项实验所证实。在一个学微积分的新生班上，研究者注意到亚裔学生的平均分高于同样的其他种族学生。经调查发现，亚裔学生常常在一块讨论家庭作业中的难点，试用不一样的解题办法并互相交流技巧，而别的种族的学生则习惯于单独学习。
10、自我测查。
记笔记时，诺玛对她觉得或许会考的要点格外小心，课下依据这类要点自编模拟题，并在考试前做出书面答案。她说：“假如哪儿答得不够好，我就回过头来再复习。”
“尖子生”在学习上出人头地的重点是他们学会了其他同学并不难学到手的学习上的基本方法，注意到了使用合适自己特征的富有创造性的学习技巧。借用爱德文·基斯特和萨莉·瓦伦特·基斯特的话来讲，就是“尖子生”并不是任何时候都比别的学生聪明，但确实学习技巧比常人巧。
