小班教材《长短》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿可以用一端对齐法对物体进行比较，并根据物体的长短特点进行分类，理解长短的定义，学习比较物体的长短，并用语言进行描述，非常快融入游戏环境参与活动，体验游戏带来的快乐，快来看看婴幼儿园小班《长短》含深思教材吧。
活动目的：
1、理解长短的定义，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、可以用一端对齐法对物体进行比较，并根据物体的长短特点进行分类。
3、非常快融入游戏环境参与活动，体验游戏带来的快乐。
4、想与同伴、老师互动，喜欢表达我们的想法。
5、培养敢想敢做、勤学、乐学的好素质。
活动筹备：
1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：
1、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
（一）老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小双眼，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、婴幼儿察看有什么不同，说说是如何了解的。
小结：大家的孩子真棒，用双眼就能看出两根纸条不同，一根长一根短。
3、告诉婴幼儿变的秘密。
（二）婴幼儿变魔术。
1、婴幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
2、操作活动，进一步加深对长短的理解。
（一）两个物体进行长短比较、分类。
1、请婴幼儿从我们的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是如何发现哪根长哪根短。
2、除去用双眼看，还可以如何做呢？
引导婴幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）
3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是不是一样长。另一个袋子里的请有意愿的婴幼儿进行检查。
（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
婴幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
3、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和婴幼儿一同跳起来，把彩带舞起来。
课后深思：
整个活动下来，发现婴幼儿之间在能力上还是有差异的，大多数婴幼儿能非常不错地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分婴幼儿不可以表达源于己的看法。在这点上还需要进一步考虑，考虑怎么样在数学活动中引导他们大胆讲源于己的想法，并帮助他们梳理总结。
在活动之前也看过一些关于比长短的文章，和同行的活动深思，所以在筹备学具和提需要时更小心了。引出一端对齐法的定义，对婴幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对以后三个以上的物体进行比较有肯定的帮忙。
整个活动让婴幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的环境，都还挺快乐的。
小百科：长常作为几何定义，又称长度，用来描述物体的横向延伸的程度或者时间的延伸。
