1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。
2、知道广告的入门知识及用途。 筹备：
录有广告的录音
婴幼儿事先采集各种广告词
实物：糖果、牙刷、大*班标牌 过程：
1、听一段容易见到广告的录音，引起婴幼儿兴趣。
提问：刚刚听到什么？大家在什么地方见过？
2、师和婴幼儿一同讨论所了解的广告。
（1）、除去刚刚的那些广告，你会说什么广告？
（2）、你们了解广告有哪些用途吗？为何要做广告？（婴幼儿讨论）
（3）、师小结：广告有哪些用途就是宣传自己，让大伙都了解是干什么用的，都来购买、消费。
3、引导婴幼儿知道一些公益广告。
（1）、有一种广告不知小朋友熟不熟知，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始！”
（2）、这种广告教育大家什么？
（3）、像如此有教育意义的广告还有什么？
（4）、师小结：这种对大伙有教育意义的广告叫公益广告。
4、引导婴幼儿关心周围的广告。（1）、除去电视上大家能看到广告以外，大家还有哪些地方看到广告？（婴幼儿讨论）
（2）、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等不少地方都有广告，广告无时无刻存在在大家的生活当中。
5、设计广告、说说广告。
（1）、出示糖果、牙刷等，让婴幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。
（2）、为大家“大四班”也来编一段广告词。
